Au cours de l’histoire, l’interdépendance entre les notions de jeu et d’éducation a été volontiers étudiée et mise en pratique. La démarche de ce mémoire est d’appréhender ce sujet en revenant aux prémices de la vie, l’enfance. Nous connaissons tous les atouts des jeux éducatifs, mais il est question ici de comprendre le rôle du designer dans l’élaboration de ces jeux. Que véhicule t-il aux enfants par les jeux qu’il crée? Quelles en sont ses motivations? Quelle est l’importance de son rôle dans l’éducation d’un enfant? En quoi, finalement, le jeu peut designer l’éducation d’un enfant?
